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開設(shè)勞動(dòng)教育必修課、聘用后勤員工擔(dān)任勞動(dòng)教育兼職師資、形成特色樓宇黨建教育陣地……記者昨天從北京市教委了解到，首都高校近年來開展各具特色的勞動(dòng)教育措施，推動(dòng)勞動(dòng)精神在大學(xué)生心中落地生根。
高校不斷探索完善勞動(dòng)教育體系
2021年，市教委印發(fā)《北京市關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見》，加快構(gòu)建體現(xiàn)新時(shí)代特征的北京勞動(dòng)教育體系，讓學(xué)生樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念，北京市勞動(dòng)教育工作正式駛?cè)搿翱燔嚨馈薄?/P>
首都高校在實(shí)踐中不斷探索完善勞動(dòng)教育體系，涵養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的校園文化，形成勞動(dòng)育人的強(qiáng)勁合力，符合新時(shí)代要求的勞動(dòng)教育格局基本形成。比如首都師范大學(xué)組建由1名指導(dǎo)教師和1支黨員先鋒隊(duì)組成的教育團(tuán)隊(duì)，開設(shè)黨員活動(dòng)室、書雅軒等多處教育場地，特色樓宇黨建教育陣地基本形成；北京林業(yè)大學(xué)推出“最美綜保人”特色活動(dòng)，讓越來越多綜保人成為“不上講臺(tái)的老師”，讓越來越多后勤領(lǐng)域成為“沒有講臺(tái)的課堂”；北京交通大學(xué)聘用后勤部門具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師，采取“1+N”（1位后勤骨干教師+N位后勤技工）組隊(duì)上課模式，拓寬勞動(dòng)教育師資力量；北京舞蹈學(xué)院深入挖掘校內(nèi)后勤公共服務(wù)場地，將學(xué)生公寓、師生食堂打造成優(yōu)質(zhì)的勞動(dòng)實(shí)踐基地，推動(dòng)學(xué)生與一線勞動(dòng)技師“零距離”接觸。
北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院開辟了以水稻為特色的“耕讀園”，開展水稻育苗、插秧、收割等一系列勞動(dòng)課程，讓學(xué)生在真實(shí)場景中勞動(dòng)。上課時(shí)，后勤職工帶著學(xué)生下到水稻田里，卷起褲腿，雙腳踩泥，頂著太陽，彎下脊背，切身體會(huì)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的辛勞。
將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程
首都高校不斷優(yōu)化勞動(dòng)教育途徑，將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，積極開設(shè)勞動(dòng)教育必修課，普遍遠(yuǎn)超過不少于16學(xué)時(shí)和不少于32學(xué)時(shí)的要求。各校在日常教育中將勞動(dòng)教育與學(xué)生的生活有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育“育人細(xì)無聲”。
中國農(nóng)業(yè)大學(xué)開展結(jié)合園藝學(xué)院課程實(shí)踐工作營等共建項(xiàng)目，師生聯(lián)合設(shè)計(jì)改造校內(nèi)綠地，成為師生的“心靈花園”；在學(xué)生公寓管理員的指導(dǎo)下，首都師范大學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)衣服收納技巧，從身邊小事做起養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣；北京林業(yè)大學(xué)讓學(xué)生通過勞動(dòng)為學(xué)校物業(yè)管理建言獻(xiàn)策，把書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力；北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院以農(nóng)業(yè)周年生產(chǎn)為主線，劃分農(nóng)業(yè)與生產(chǎn)、生活、文化、生態(tài)、創(chuàng)意五大課程模塊，形成“一縱五橫”的多元化勞動(dòng)課程體系。
北京交通大學(xué)后勤集團(tuán)在升級改造梅園時(shí)，改變以往請專業(yè)公司設(shè)計(jì)施工的做法，讓建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生參與設(shè)計(jì)改造。學(xué)生們學(xué)以致用，收獲了實(shí)踐和勞動(dòng)體驗(yàn)。改造完成后，學(xué)校將參與設(shè)計(jì)的學(xué)生名字刻在梅園介紹牌上，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到“教學(xué)研用一體化”模式中來。
校園勞動(dòng)教育實(shí)現(xiàn)“處處皆育人”
勞動(dòng)教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，如何做到利用現(xiàn)有工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)校園“處處皆育人”呢？
中國農(nóng)業(yè)大學(xué)連續(xù)兩年抽選學(xué)生與校領(lǐng)導(dǎo)及一線員工共同參與并了解冬季供暖原理，親手開啟校園供暖；北京林業(yè)大學(xué)特設(shè)中國傳統(tǒng)菜肴烹飪課，讓學(xué)生掌握基本烹飪技術(shù)，留學(xué)后能夠盡快適應(yīng)當(dāng)?shù)厣睿槐本┙煌ù髮W(xué)鼓勵(lì)學(xué)生在確保安全的基礎(chǔ)上積極參與防疫值守、垃圾分類、愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)等相關(guān)公益活動(dòng)和志愿服務(wù)，僅2022年參加三類勞動(dòng)的學(xué)生就達(dá)6萬余人次；北方工業(yè)大學(xué)引導(dǎo)學(xué)生積極參與“文明就餐光盤行動(dòng)”系列活動(dòng)，定期組織學(xué)生化身“保潔員”參與室內(nèi)外公共區(qū)域的環(huán)境打掃。
北京將出臺(tái)分學(xué)段的勞動(dòng)教育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
2023年，市教委將推動(dòng)地域相鄰、專業(yè)相似、性質(zhì)相近的高校在勞動(dòng)教育工作方面攜手，共同提升勞動(dòng)教育水平；計(jì)劃把職業(yè)院校勞動(dòng)教育優(yōu)秀課程資源視頻、典型案例和勞動(dòng)基地評選工作推及到全部高校，推動(dòng)勞動(dòng)教育資源共建共治共享。
同時(shí)，市教委將研究制定《北京市全面加強(qiáng)新時(shí)代勞動(dòng)教育的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》（高校版和中小學(xué)版），圍繞勞動(dòng)教育核心要求科學(xué)設(shè)置指標(biāo)體系及評估標(biāo)準(zhǔn)，確保可檢查、可量化、可評估；推出《北京市高校勞動(dòng)教育工作指引》，詳細(xì)介紹各校的具體做法和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，推動(dòng)北京勞動(dòng)教育工作再上新臺(tái)階。
□本報(bào)記者 任潔
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